مقدمة :

انطلاقا من أهداف الدائرة الفنية في اكتشاف الأفراد المتميزين والممارسات التربوية الناجحة،والتعريف بهم وتعميم هذه الممارسات بين المعنيين في المدارس للاستفادة منها،فقد تقرر إطلاق جائزة أفضل بحث إجرائي في المدارس لهذا العام .

الهدف من الجائزة :

1. تشجيع الباحثين التربويين العاملين في المدارس والتعريف بهم.
2. حفز المعلمين على إنتاج أعمال بحثية متميزة تخدم العملية التربوية في المدارس.
3. إلقاء الضوء على الممارسات التربوية الناجحة وتعميمها
4. التصدي للمشكلات التربوية بغرض التركيز عليها وتقديم التوصيات فيشأنها.
5. إثراء الميدان التربوي للمدارس بالتجارب التربوية الناجحة.
6. رعاية المبدعين والموهوبين في ميدان البحث التربوي.

مراحل جائزة أفضل بحث إجرائي  ومتطلبات كل مرحلة :

• المرحلة الأولى : مرحلة الترشيح للجائزة , حيث يقوم المعلم الراغب في الترشيح للجائزة بالتقدم رسميا  للاشتراك في

الجائزة بتعبئة طلب الاشتراك وتسليمه للجنة الجائزة .

المرحلة الثانية :تدريب المشاركين في الجائزة على البحث الإجرائي .

المرحلة الثالثة :يسلم المشاركين ملخص البحث المنوي عمله للجنة التقويم ليتم قراءته و تقديم تغذية راجعة .

المرحلة الرابعة:تقييم الأبحاث الإجرائية المقدمة .

المرحلة الخامسة :إعلان النتائج النهائية.